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【透视人才培养】推进教育通识课程改革 适应教师资格制度新要求-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 17:10:20   (点击:)

近日,记者获悉,我校自2015级起,将对全校师范生增设必修课《发展与教育心理学》《师德与教育法律法规》《学校德育与班级管理》。为何增设这些课程?我校对师范生的培养方式还有哪些新变化?为了解具体情况,记者采访了我校教育科学学院教育学系主任冉亚辉。

面对新的形势改革势在必行

根据教育部部署,从2015年起,将在全国范围内逐步推行教师资格制度改革。新政策规定,中小学教师资格考试将实行全国统考,师范毕业生不再直接认定教师资格。“重庆市将于2016年全面推行教师制度改革。届时,通过国家教师资格考试,是学生入职教师职业的必经之路。”冉亚辉主任谈道,“我校师范生从2016级开始必须通过国家教师资格考试,才具有从事教师职业的资格”。

同时,与以往教师资格“省考”只开设《教育学》《心理学》两个科目相比,“国考”科目和内容均发生大幅度变化:幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》;原来在认定环节组织的面试(教育教学能力测试)被纳入考试环节。

“当前,我校教师教育主要的通识必修课程仅为三门:《教育基本理论》《教育科研方法》《教育心理学》。这远不能适应国家教师资格考试的要求。因此,课程与内容的设置均需要大幅改变。”冉亚辉主任强调,“积极优化课程结构和体系,是我们在新形势下的合理选择。教师教育通识必修课程改革是我校师范生培养质量的关键,也是国家教师资格考试的要求”。

重构课程体系全面提升教师教育质量

“课程是教育教学的核心,只有实现课程与职业标准的对接,先进教育理念和改革精神才能有效地指导教师人才培养。”据冉亚辉主任介绍,《师德与教育法律法规》《发展与教育心理学》《学校德育与班级管理》均为国家教师资格考试的重点内容,也是我校教师教育通识必修课必须增列的内容。

教育部颁布的《中学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、初中及高中《教师资格考试标准》是规范与引导教师教育课程与教学的基本依据。依据上述三大标准和国家教师资格考试要求,教育科学学院将对我校教师教育通识必修课程进行调整。

一是将《教育心理学》调整为《发展与教育心理学》。《发展与教育心理学》包括“发展心理学”和“教育心理学”两个分支,主要研究青少年心理和生理发展规律,特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。学习该课程对于教师职业具有重要意义。

二是增设《师德与教育法律法规》。《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔2013〕10号)中明确要求:师范生培养必须开设师德教育课程。教育法律法规对师范生十分重要,师范生在未来的教师职业生涯中必须熟知教育法律法规。

三是增设《学校德育与班级管理》。冉亚辉主任表示,掌握学校德育和班级管理,是一名合格教师必备的基本能力。

此外,教育科学学院在本次改革中还提出了适应教师教育改革发展的新课程实施方案,如“16周+2周”排课模式、教师集体授课制、“以练带学、以考带练”等。同时,学院删除了对学生知识和能力成长价值较弱的课程,如《教育行动研究与实践》《教师专业成长理论与实践》;规范了部分课程名称,使之更简明、规范,更适应本科教学,如将《学科教学测量与评价技术》修改为《学科教学测量与评价》。

教学教研领域成果突出彰显改革优势

教育科学学院现拥有教育学一级学科硕士学位授权;有教育学、课程与教学论、特殊教育学3个市级重点学科;有课程与教学研究基地、儿童发展与教师教育研究中心2个市级人文研究基地;有特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室1个市级重点实验室。此外,还有5个国家和市级师资培训基地。

在教师教育课程建设成果方面,教育科学学院也取得了突出成就。截至目前,学院已出版“十一五”国家级规划教材(《幼儿园课程与活动指导》和《学前儿童科学教育活动指导》)以及21世纪学前教育规划教材等16部教材,新批准了3部职业教育“十二五”国家规划教材,并建成1门教育部全国大学生视频精品课程、1门教育部教师教育精品资源课程。

“无论是师资力量还是教材编写,我们学院都很有优势。”冉亚辉主任介绍道,“统筹兼顾学生的教师职业素质和短期应试辅导,使教师教育课程教学既让学生达到教师资格考试要求,又为学生将来成为优秀教师奠定基础。这就是我们一直努力的方向”。

据了解,此次改革的目标是按照国家教师专业标准和国家教师资格考试要求,组织编写适应国家教师资格考试要求的教师教育教材体系,并最终达到提升教师教育质量,确保我校师范生国家教师资格考试合格率位列我市前两位、西部地区前列的良好位次。目前,改革后的课程体系已纳入我校2015级师范生培养方案,其各项工作正有序进行。

编辑:李若岩
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